尊敬的王治軍代表：
您提出的《建立覆蓋城鄉(xiāng)家庭教育指導中心》的建議已收悉，感謝您對我縣家庭教育的關心。對您的建議我們進行了認真研究，認為您的提案非常好?，F(xiàn)答復如下：
家庭教育是一個人接受的最基礎的教育，對人一生成長發(fā)展至關重要。近年來，在黨中央的堅強領導下，在各級黨委和政府的重視支持下，在教育、婦聯(lián)等相關部門的持續(xù)推動下，家庭教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，但覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系還沒有完全建立起來。一些突出問題在一定程度上制約著家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
家庭教育有它的局限性，需要學校的指導和幫助，而班主任是校、家教育相結合的組織者和指導者。一個學校、一個班級的學生來自不同的家庭，每個家庭的居住條件和經(jīng)濟狀況不同，父母的思想水平、文化教養(yǎng)和從事的職業(yè)不同，對待子女教育的重視程度、教育思想和方法也完全不一樣。有的家長重視家庭教育，并且教育有方；有的家長對待子女卻教育不當；甚至有的家長有意無意地以自以為是的三觀影響孩子。所以，學校特別是班主任，走訪學生家長時非常必要的，是了解學生家庭情況，指導學生家庭教育，與家長共同配合教育學生的一項不可忽視的工作。
教體局每年對優(yōu)秀班主任評比過程中，非常重視班主任手頭的一系列材料，比如：家訪記錄、座談記錄、班會記錄等，還要看班主任身邊的學生家庭檔案。為了對學生進行有的放矢的教育，取得家長對學校教育的支持和密切配合，在建新生班時，要求班主任通過詢問和家訪的形式對學生家庭主要成員的姓名、年齡、性別、學歷、職稱、職業(yè)、性格、對孩子的要求希望、主要教育方式方法等進行了解，做好記錄，整理成檔案，作為和學生家長溝通的依據(jù)。
建立“班級家庭聯(lián)系手冊”?！凹彝ヂ?lián)系手冊”是班主任與家長書面聯(lián)系的一種形式。班主任多學生有什么意見和要求，寫在上面，由學生帶給家長。家長閱后，簽署意見有學生帶回班主任。平時聯(lián)系冊存放在班主任那里。這種聯(lián)系冊實際上起著通信的作用。但它比通信制度化，便于保存起來，供以后進行系統(tǒng)的研究。“聯(lián)系冊”上寫的內容，要求真實、全面地反映學生的情況，避免片面性，語句措詞要掌握分寸，要讓家長和學生易于接受，使學生特意把“聯(lián)系冊”帶給家長看。
建立班級家長委員會。目前，有不少學校建立了家長委員會。家長委員會議設主任委員一名，副主任委員若干名。全部由家長擔任，他們當中有干部、工人、農(nóng)民以及民警等，都是經(jīng)過各班教師和家長們協(xié)商，評議推薦出來，經(jīng)過學校了解，并征得他們所在單位的意見后確立的。所以家長委員會既有代表性，又有權威性，是學校教育同家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系的一種較好的形式。家長委員會的主要任務是充當學校教育的參謀，為家庭教育提供咨詢，促進學校教育與家庭教育，社會教育相結合，形成合力。此外，做好學生的家庭訪問，開好家長會等也是促使三者有機結合的途徑，并逐步趨向完善。
總之，家庭參與學校教育形成家、校合力,已成為現(xiàn)代教育的重要標志。家庭教育所具有的特殊功能,是學校教育和社會教育所不能代替的。只有實現(xiàn)家庭,學校教育有機結合,建立全社會共同育人的大教育體系,育人環(huán)境才能得到進一步優(yōu)化,全面提高民族素質的宏偉教育工程才有可能完成。
做好家校整合不但有利于鞏固學校素質教育的成果，而且有利于彌補學校教育存在的缺陷和不足，同時還有利于形成教育資源的合力，避免孩子教育中的空擋和薄弱環(huán)節(jié)。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。能夠將構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系相關內容納入其中，并在相關條款中強化以下內容：一是強化家庭教育立德樹人核心任務，通過法律制度，把堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀作為家庭教育的基本原則及核心內容牢固確立下來。二是強化家庭教育工作機制完善，進一步明晰部門職責任務，構建更加有力、有效的部門統(tǒng)籌聯(lián)動機制以及家校社協(xié)同育人機制。強化政府主導作用，加強家庭教育工作頂層設計以及統(tǒng)籌謀劃。三是強化指導服務陣地的規(guī)范化建設，明確提出將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務范疇，推動社區(qū)家長學校規(guī)范化發(fā)展、常態(tài)化運行；加強對市場化指導服務機構的規(guī)范管理，鼓勵搭建服務家長的網(wǎng)絡新媒體平臺，逐步拓展家長接受家庭教育指導的渠道和平臺。四是強化指導服務隊伍的專業(yè)化建設，完善家庭教育指導者培訓制度，建立家庭教育指導服務者準入機制，充分發(fā)揮社會組織在家庭教育指導服務中的重要作用，支持鼓勵有條件的高校設置家庭教育專業(yè)或課程，培養(yǎng)專業(yè)化人才，為家庭教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供人才保障。五是強化對家庭教育公共資源的均衡配置，采取有效措施促進區(qū)域間的均衡發(fā)展，為特殊困境家庭提供有針對性的家庭教育指導服務。為了共同的目標,我們必須"心往一處想,勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
以上答復您是否滿意，如有意見，敬請反饋。
感謝您對教育工作的關心和支持，并歡迎今后提出更多的寶貴意見。